自1988年开始,中国国家外国专家局授权韦氏英语教育代表中国政府向中国的选拔和派遣专业英语教师。1993年以来，国内部分高校不但引进韦氏英语教师，还开始直接引进韦氏“全英语”教学法，以改进“哑巴式”英语的教学模式，在中国的校园里创造出全英语环境的韦氏英语校园。

 

                         ——天天招生网记者走访韦氏英语校长郭宇立先生

         当前,学习英语已经形成一种高潮,为适应国际化社会的大环境，无论是时代的需要,还是工作的需求，必须真正学会用好英语已形成共识.有些人学习英语甚至达到疯狂的地步却事倍功半，因此,如何才能真正学好、学会英语，如何挑选一所好的英语学校，使自己的英语水平能够有一个飞跃,一直是人们关注和困惑的问题。WECL韦氏英语教育顺应了时代的需要和社会的需求，把中国人学习英语的困难迎刃而解了!为此,天天招生网记者,走访了WECL韦氏英语校长郭宇立先生。

         学语言，大家都懂得一个道理，语言环境至关重要，没有这个环境，任何人有天大的本事学好也很难。显然国人学习英语不是为了和会英语的中国人交流，而是要和母语是英语的人交流。而韦氏英语校园内唯一交流的语言就是英语，所有的交谈全部是英语，学生从写请假条到写论文，从早饭到晚饭，从早操到运动会，从日常的紧张学习到周末的娱乐放松，从“五一”、“十一”长假到寒暑假，唯一的沟通语言是英语，形象地来说，“连做梦都是在说英语”就是韦氏学生对自己在韦氏生活最真切的描述，真正实现了在非英语国家营造出真正的“英语校园”的梦想。据郭校长介绍说：“我们和一些高校联合培养学生,英语专业的本科生在第四年的时候，来到我们韦氏英语完成第四学年的学习，使自己回到母语环境当中,未出国门即能学到地道的英语，很受学生门的欢迎。”.现在还有一种情况，很多学生英语没有任何基础，感到很困惑，即使是这样，韦氏英语也不会给他们安排汉语教师和中国老师教英语，而是北美外籍教师从最基础的知识开始教，使学生在全英语教学的环境中一点一点学会。

         由于北美的经济教育科技比较发达，北美英语已代替其它地区英语成为世界主流英语，比如英国、澳大利亚、新西兰、南非、印度，各种各样的英语。就像学中国话一样，我们要学普通话。北美英语就是英语中的普通话，所以韦氏英语选择美国、加拿大的教师进行英语教学，而不是把世界各地区能说英语的人混杂在一起，使学生混淆主流英语和非主流英语的区别。韦氏英语在中国的校园创造一个全北美的英语校园，在这个校园中，任何人学习的都是主流的北美英语，适应了社会的需求，符合英语学习的发展规律。据郭校长介绍：“我们全部采用由美国、加拿大教师和学者来著作的英文教材，这一点也非常重要。因为你要选错了教材，显然有问题，所以教师、教材我们都是采用原文的和从母语国家来的老师任教。”

         为了让学生学会英语，他们在具体教学过程当中，由教务长组织教学、安排教学，并策划教师来完成整个教学计划，实施班主任制度，全部由外籍教师来担任。通过采访，记者了解到：“在韦氏英语，由外籍教师当班主任，和学生完全在一起，除了每周25节到26节课之外，每天课下都有外教值日，随时为学员解答问题。”受到北美民主思想的影响，韦氏英语主张通过民主和充分尊重学生的方式形成教学互动，使师生成为良师益友，他们认为,从来没有学不会英语的学生，只有不妥当的教学方法和不职业的教师。

        其次,他们有很好的中方助教人员，他们大部分都是自己培养出来的毕业生，当然也有国内外语院校毕业的学生.这些助教不但英语要非常流畅，还要懂得西方文化；他们不但是负责教师的教学活动，也要关心学员的生活和其他方面加强对学生的管理。郭校长还跟我们举例说：“如果我们的班主任老师发现哪一名学生没有到校上课，助教人员就会立刻与学生和家长及时沟通，保证学生能够完成教学计划。而教务长要对每个老师的教学情况进行日常的监督管理，还要不时的进行教学评估，我们完整的评估系统保证了教学计划的顺利完成。”

        韦氏英语教育一年大概有850到900的课时，而其中55％到60％是英语语言听、说、读、写的课程，其他40％到45％的课程是全球化知识和国际商务。他们所开设的课程把英语语言、世界知识与文化、国际商务与惯例、国际时事和中国对外关系融合在一起，采用英语作为教学语言，在学生掌握世界文化、宗教礼仪和习俗等知识的过程中，潜移默化地学会了实际应用英语这个全球化的沟通语言。既提升了学习者的内涵和综合素质，也为学生走向国际舞台、就职于国际化企业和机构打下了很好的语言和知识基础。目前，针对市场需求，韦氏英语开设的课程有：全日班、半日班（上午班和下午班）、短期封闭强化班、业余班（周末和晚间班）、随机自由听、企业培训和特约个性化教学。其中，全日制课程的对象主要是面向渴望通过全方位、连贯集中式学习，系统地提高英语听、说、读、写综合能力，同时拓展商务知识，了解世界文化，掌握全球化时代所需要的，能与不同地域、种族和宗教背景的人群进行交往，使自己更具国际化视野和知识。

         英语教育不仅仅是教会学员英语，更重要的是改变学生的生存状态、提升学生自我价值与生活质量为最终目标。用郭校长的话来说，就是：“韦氏英语以应用英语为教学目的，以服务和扩展学生的个人自由为准绳，以使学生能找到更好的工作或更好地在国外生存为直接目标，20余年来，韦氏英语教育培养的毕业生达到了惊人的 100％ 的成功案例，绝大多数人都从入学时的“哑巴英语”到毕业时的脱口而出，所有毕业生都具备在英语环境中独立生存的能力。”当然为了实现生活状态的改变，对学员的要求也是非常严格的。而郭校长也认为：“只要学员能来上课，不能旷课，按照学生守则来做，其实哪怕你在课堂上稍微打一个盹儿的话，也比你旷课要好，因为你在睡觉的时候，也在练习听力，如果你旷课就等于失去这个机会了，只要你做到了，生活的现状是肯定会得以改变的” 据了解，韦氏英语的学生大多数是高等院校毕业生，还有高中生，有很多学生都是大学毕业工作几年以后又重新辞职回来学习。到韦氏就是来解决英语问题，解决发展问题。不管学员怀着怎样的目的来学习，他最终的学习效果都是能使自己的生活状况得以改变，突破自我的发展。

      据了解，学员一走进韦氏英语，外籍教师便会对他们的英文水平进行准确测试，根据测试结果为学员选择合适的级别进行学习，外籍教师还将根据学员的具体特点进行个性化指导，全力帮助学员迅速突破与外籍人士接触的心理障碍，在轻松愉快的气氛中掌握英语语言的思维模式。据郭校长介绍，现在有很多高等院校毕业生，他们担心就业问题，那么韦氏英语将与面试合格的学员签署一份就业保证协议，保证在学习结业之后有一个工作来做，解决学员的后顾之忧，使之踏踏实实的学习。在采访中，郭校长还介绍：“我们全日制的学员每一天活动都非常具体，学生早晨起来，和教师一起做早操、跑步、吃早饭，然后开始上课。下课之后，午饭又在一起吃，下午上课，课后，由老师值日，晚自习又在一起。刚过的“十一”长假，教师和学生一起旅游，学生有太多的课外时间和机会与外教交流学习英语。并且每个校区的学员都将入住在校区内，享受食宿一卡通服务。”

 

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