面对家教市场规范性较差的现状，要求规范家教市场的呼声越来越高，为了家教双方的利益都能得到切实的保障，为了我们的家教市场能够更健康更稳定地发展，规范家教市场可谓刻不容缓。

即使各种家教中介良莠不齐，但“糟粕”始终遮挡不住“精华”的光芒，以优质的服务打造自己的品牌的“学大家教网”，就是同行业中口碑甚好的典范。“学大家教网”开启了中国家教网之先河，最早将互联网引进家教中介，彻底改变了传统的家教中介模式。为了能够更加了解“学大家教网”，我们天天招生网特意走访了学大教育机构金鑫总经理，就有关家教市场现状的问题对其进行了采访，希望能够让更多的同行机构学习借鉴“学大家教网”成功的经验，在规范家教市场方面推波助澜，共同努力共同进步。

 

金鑫：家教这一行业是在不断的变化中发展而来的，在中国历史上出现的很早，早在春秋时期，就有孔子的私塾教学，这可以说是最早的一种家教形式。经过慢慢的演变，到了近期，学校的集体教育形式越来越不能满足孩子们个体的需求，因为每个孩子在性格以及对知识的掌握接受能力等方面都有差异，一般的学校教育以及辅导班授课，不可能去关注每一个孩子的学习及成长的情况，不能满足孩子的个性化需求，因此就催生了现代形式的家教。

                   

   

金鑫：家教最大的特点就是有针对性，讲求个性化，对症下药，一对一的辅导教学，效果非常直接。所以说，它作为学校教育的补充，越来越为广大的家长与孩子接受。在家教里，所有的教学都是针对每一个孩子来的，而不像学校教育，往往是“一锅端”，按照事先制定的教学进度将知识灌输给孩子，至于孩子是否能完全接受理解，便是另当别论。而所谓的教学计划与教学进度，都是根据考纲或是教材来定的，而不是根据每一个孩子去定的。当然，因为学校教育毕竟是集体授课的方式，想要针对每个孩子来制定教学计划与方案，似乎不太可能。家教则可以说正弥补了这样的不足，从而产生了一个新的教育空间，使得越来越多的家长把家教作为一个选择，作为孩子学校学习的一个补充。

 

金鑫：：家教原来的发展都是自发形成的，主力是庞大的大学生群体，大学生们通过街头举牌，通过学校的勤工助学中心以及传统的中介来寻找家教信息，而家长找家教也多是通过朋友与老师的推荐介绍或是直接去学校找，整个流程没有一个很规范的体系，信息没有很联合的管道，对家教双方的身份及资质的验证都缺乏规范性，另外，一些传统小中介，采用欺骗性质，危害了家长与学生的利益，使得家教市场存在了许多潜在的危险性。

    而我们学大从一开始就搭建了一个网络平台，在这个平台上，所有的信息都是比较透明比较互动的，家长可以在网上看到有什么样的老师，这些老师有些什么样的经历，擅长什么科目，而老师可以在网上看到有哪些需要找家教的学生，这些学生需要提供哪方面的辅导，以及目前的状况怎样，需要怎样进行辅导，我们的平台能够提供这样一个功能，于是把足够的渠道打开了。其次，我们有自己的管理体系，对老师有严格的认证，包括对身份的认证，对资历的认证，同时，我们还有一个教师培训的体系，使所有的教师在做起家教来更加专业，使我们的“家教”能够真正使孩子有所提高。

 

金鑫：在教员认证方面，首先，申请做家教的老师及大学生需要先在我们“学大家教网”上注册个人信息，并向我们提供相关的资格证，如教师证，心理咨询员证，英语四六级证等，要求其所提供的信息必须是真实可靠的，我们会对其进行身份资格认证。可以说，向我们提供的真实有效的信息越多，能找到家教工作的机会越大。其次，我们还有一个评价流程与反馈制度，会对接受了我们所提供的家教的学生进行定期回访，让学生及其家长对家教老师进行打分，我们会根据反馈的情况，总结出哪一个老师擅长对哪个年级哪个学科的教学，并及时进行调整，使我们的家教能够真正切实有效地发挥作用。

    在学员匹配追踪方面，我们会与学员保持终身制的沟通，定期回访，及时发现学员在学习过程中所存在的问题，并根据所发现的问题，及时修改对其的教学计划和教学方案。我们还会不定期地向学员发放免费的学习资料，对成绩提高明显进步非常快的学员，我们还会向其发放奖学金，以资鼓励其继续进步。

                   

                               杨老师在辅导学生

 

金鑫：：首先，大学生都刚刚经历过高考，他们是从学生时代走过来的，知识还比较新，对学科知识都还比较熟悉，教起来自然比较顺手；其次，大学生可以多科教学，而不同于一般的老师，大都只能擅长单学科教学，而大学生队知识的掌握是比较全面的，无论是数理化还是语文英语，基本上都能辅导；再次，他们能考上比较好的大学，说明他们相比与同龄者来说，有比较独特的学习方法以及较丰富的学习经验，能够把这些方法和经验口传心教给学生；最后，大学生跟学生年龄差距小，沟通起来比较方便，有很多共同语言，能够指导孩子的兴趣爱好，比较容易让孩子去接受他，从而开展教学。

    大学生做家教的不足主要表现在，没有经过专业的培训，在教学能力上比较差，但是我们“学大家教网”会给他们提供专业的培训课程，强化他们在教学方面的能力。而教师对教材教案通常都非常熟悉，有的老师对中高考还有专门的研究，老师的教学经验非常丰富，接触过各种各样的孩子，能够根据不同的孩子有针对性的教学方法，这是老师相比大学生做家教的优势。

 

金鑫：：家长在找家教的时候不能盲目，一定要找到真正适合孩子的家教，首先，在找中介机构时，应该先看这家机构的经营历史以及其经营的口碑；其次，还要看这家中介机构的师资库如何，师资库越大，它能提供的机会就越多，就越有可能找到最适合自己孩子的家教；另外，家长不应该只关注孩子学习成绩的好坏，还应该注重孩子的心理健康情况，以使孩子能够真正健康地成长。

 

金鑫：：现在的家教形式主要有以下几种，一、针对孩子某一科的特点，请一位科目老师安排相关课程进行辅导，这是普通的家教即计时家教，主要是针对孩子的课程来辅导；二、心理家教。不仅在课程上辅导孩子，同时注重孩子的心理辅导，关注孩子的心理健康；三，生活类家教。这种类型的家教主要是在寒暑假期比较多，家教与孩子同吃住，除辅导功课外，带孩子一起娱乐，一起做家务家务等。因为现在孩子多为独生子女，尤其是在大城市里，同学玩伴之间都距离较远，在假期里孩子会比较孤独，所以家长会在假期选择这样的生活类家教，陪伴孩子同时辅导功课。四、签约性家教。会为孩子提供一个整合的教学方案，而绝不是松散的管理，这种类型的家教通常会有教育机构的参与，对孩子进行前期的评测，包括心理、知识点等，总结出孩子的特点，再匹配适合的老师，对老师进行相应的指导培训，还可能会由该教育机构制定出教学计划与教育内容，再由家教老师来实施。五、素质类家教。所辅导的不再是孩子的学习课程，而是像钢琴、乐器、舞蹈、游泳、棋牌类的家教辅导。

                  

                                 个性化小组商讨会议

 

金鑫：：规范家教市场主要应该从两方面入手，一是对师资，对老师应该有严格的把关机制，要进行身份验证，以及对教学资历的审核，同时还要对老师要进行专门对培训。因为家教与一般的教学不同，它不是面向群体，而是针对个体一对一的教学，所以应该对家教老师进行针对一对一教学的相关培训；第二是对家教机构的准入也要严格把关，需要有一个准入机制，希望政府与相关部门能够设立这样一个门槛，包括对从业人员的素质、机构的规模以及提供的服务类别等都要有严格的要求。如果家教中介机构能够两个方面有更完善的制度与体系，就能够避免很多家教纠纷，减少家教市场上的黑中介，使家教双方的利益又更切实的保障，能够更好的帮助家教这个行业的健康成长。

 

金鑫：一对一的辅导，是家教的最大特点，它作为对课堂学校学习的有益补充，越来越被家长所接受，会有比较快的发展趋势。特别是现在的社会凡事都讲求个性化，每个人都需要量身定制适合自己的辅导方案，家教正能够满足这样的需求，这就是将来的家教市场发展的一个非常重要的方向。

 

记者手记：

必须承认，我们对金总的采访还并不是非常全面，某些大家关注的问题我们还没能够涉及到，但是我们选择的都是比较具有代表性的问题。

希望看到它的家长能够在今后为孩子找家教时不再盲目；

希望看到它的大学生们在今后找家教工作时能够不再使自己的权益受到侵害；

希望看到它的同行中介机构能够以“学大家教网”为榜样，做真正规范优质的家教中介。