寒假临近，家教市场又将进入活跃期。近日，记者在调查采访中了解到，这个可以说是供需两旺的市场存在不少问题：多数大学生各自为战，缺乏统一的组织和培训；家教中介有的非法经营，收钱了事；不少家长给孩子请了多个家教，都不满意；一些孩子觉得负担太重，效果不好，抵触情绪严重。业内人士认为，我省家教市场亟待规范和提质。
　　
让人心动又心痛
    王先生的女儿今年上初一，期中考试数学才考了50多分，王先生和爱人非常着急。“不请家教不行啊，老师顾不来，同学不愿教，我们没时间也没耐心。”孩子成绩好的家长也想请家教，“才考90分，怎么上重点高中？”可以说，家教作为学校教育的一种补充，对培养和提高学生的能力和成绩起到了一定的作用，不少孩子通过家教获益非浅。
    但是，问题是显而易见的。
    长沙理工大学的罗胜斌，是材料科学与工程系03－1班的学生，曾到天杰家教寻找家教岗位，交费100元，收费后没有得到信息，后去寻找，人去楼空。
    就算是“正规”的家教中介，也不一定能保障大学生和家长的利益。某些中介只要是大学生愿意报名，愿意交纳信息费，它就全盘接收，不管这些学生是否具备做家教的资格，是否能育人子弟。有人甚至上演了请家教请来了贼的闹剧。
    另外，现有中介一般只是一个牵线人的角色，对家长前来报名也是求之不得，这样一来，家长克扣大学生的家教工资的事情就屡见不鲜了，甚至出现大学生的人身安全受到威胁的现象，尤其是女大学生。
    当然，家长也可请任课老师做家教，但是，价格较高而且质量难以保证。有的家庭教师片面追求经济效益，一次家教数人，甚至十几人，这样就无法针对每个学生的薄弱环节给予针对性的辅导，从而使家教流于形式。
    再一个是家教缺乏素质教育内容，就目前家教的内容来看，大都是课业补习，目的是应付考试，取得高分。一些家长、学生不想请家教，但看到别人请，又恐怕自己落伍，便也硬着头皮请家教。
　　
家教需要正确定位
    家教无疑有着巨大的市场，且这一市场是长盛不衰的。因为供需两旺，所以整体服务质量难以提高。但是，最终有生命力的肯定还是优质家教。那么什么是优质家教呢？家教行业该如何正确定位？
   “家教”是什么？顾名思义，家教即为家庭教育。进一步思考，家庭教育多数情况下指的是家庭中上辈对下辈的成长教育，那么就不仅仅包括学习教育（功课）、还包括思维教育、方法教育、道德教育、行为教育等等多方面。可见，这是一个大教育的观念。家教（家庭教育）是一个有着方向性的、系统的教育内容，关注的应是孩子各方面的成长，并非仅仅在学业上。
    就学业来讲，学生学习成绩的好坏，有多方面的因素，而最主要的是学生学习要有主动性，可见，家庭教师首先要解决的是学生学习的情绪和心态问题。曾是我省最年轻的中学特级教师的曹斌老师告诉记者：每个孩子的情况是不一样的，家教应该关注到此孩子的特殊性，要比集体教育更有针对性。曹老师认为，家教的过程就是调整学生心态的过程，就是给学生出谋划策的过程，就是助人自助的过程；对学生来说，最好的结果是胸怀属于自己的良谋良策，拥有最佳心态，自己的事情自己做。
　　
理想：个性化家教
    既然好的家教要关注孩子的各个方面，要“对症下药”，那么应该如何操作呢？长沙市河西大学城的从丛家教提出了家教新理念——“个性化家教”，具体来说就是“一个孩子，一套方案”。
    据从丛家教的项目总监文平介绍，这种家教是在全面衡量孩子原来基础和心智发展水平上，充分利用现代教育学、心理学、学习学和测试学的成果，通过对孩子的学习现状、潜能、心智进行全方位的测评和分析，对孩子有一个全面、深入、详细的了解；经过个性化测试，在此基础上得到相应的诊断报告，对孩子在各方面的指标和相对位置做出一个客观的评价，发现出其独有的学习优势和学习类型以及心理特点。最后根据孩子的基本情况度身配置专属的私人教师，制定构建一套与学生相适合的学习策略和辅导计划，同时注重对其人格、心智的教育，帮助学生建立起健康的人生观、价值观，培养学生独特的个性和创造性，使孩子的学习进步和心智的成长形成一个良性的循环。简单来说，围绕一个孩子的有私人教师、心理学专家、学习管理师、学习咨询师和专业客服员。
    文平认为，这是一种非常理想的家教，实施起来也不是很难，因为我省教育资源丰富，人才济济，关键是要整合资源，灌输理念，大家齐心协力为了孩子的美好明天而努力。
    据介绍，从丛家教准备在长沙市内寻找100个有中学生的家庭，免费提供其个性化新家教服务。效果如何，我们拭目以待。